5. Elearning-based Pedagogic Skills

Elearning oleh NCIE lebih dititikberatkan pada pedagogic skills (keterampilan mengajar) para dosen dalam me-manage mata kuliah secara online meliputi persiapan, pelaksanaan dan evaluasi hasil perkuliahan. Strategi pembelajaran aktif yang menuntut mahasiswa aktif dan kreatif tidak lagi dikelola secara manual di kelas tetapi dilakukan melalui elearning.

Disamping itu, melalui elearning-based pedagogic skills dosen mampu menggairahkan kembali ghiroh (semangat) mahasiswa untuk belajar. Kenapa perlu digairahkan kembali? Kuliah selama ini menjemukan bagi mahasiswa karena tidak dikelola dengan cara-cara yang digemari mahasiswa. Mahasiswa sekarang ini gemar sekali, karenanya hampir tidak bisa dipisahkan, dengan dunia IT seperti laptop, tablet dan gadget. Melalui elearning, kegemaran mahasiswa pada IT itu akan dikondisikan dalam proses pembelajaran. Kuliah tidak lagi membosankan tetapi justru menyenangkan karena mengakomodir cara-cara yang disenangi mahasiswa.

Kegunaan elearning seperti ini bukan untuk mengganti tetapi mem-back up pertemuan kelas. The NCIE has deliberately designed elearning not to take over but instead back up the face-to-face meetings in the class as a means to achieve a blended learning, i.e. a hybrid learning of face-to-face and online meetings.